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“以形助数”优化小学生的数学学习

引用本文：	郑宏伟.“以形助数”优化小学生的数学学习[J].学周刊C版,2014(15).

作者姓名：	郑宏伟

作者单位：	河北省冀州市西王镇学区;

摘要：	以形助数是数形结合思想中的一种重要情形,对于优化小学生的数学学习有着重要的作用。它可以使抽象的概念、计算及问题解决等形象而直观,易于学生形成正确的数学概念、正确理解算理并提高学生的数学思维能力。
关键词：	小学数学以形助数数学概念算理思维能力
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