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| 创设情境与音乐教学 | |
| 引用本文： | 任军.创设情境与音乐教学[J].中小学教学研究,2004(1):52-52. |
| 作者姓名： | 任军 |
| 作者单位： | 辽宁省基础教育教研培训中心 110032 |
| 摘 要： | 中小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，是学校教育工作必不可少的组成部分，对学生的知识、技能、情感等个体素质的发展有着深远的影响。音乐欣赏在中小学教材中占有一定的比例，它是以音乐创作和音乐表现为前提，以“情”与“境”的交融为手段，让学生在优美的旋律中进入情境感受，体验音乐美的内容，进而陶冶学生，培养他们对美好事物的向往。 |
| 关 键 词： | 音乐教学 中小学 美育 创新意识 教学情境 非智力因素 教学手段 |
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