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| 体验式学习的应用困境及策略探析 | |
| 引用本文： | 任源.体验式学习的应用困境及策略探析[J].吉林广播电视大学学报,2016(4):109-110. |
| 作者姓名： | 任源 |
| 作者单位： | 吉林大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 体验式学习强调"做中学",重视情景在学习中的作用,强调学习者的体验与学习过程中的反思,对我国在实施新课程背景下构建新的教学模式、转变学生的学习方式有一定的启发和参考价值。但体验式学习在我国教育实践中应用存在着困境,分析体验式学习在教育实践运用中的难点,积极探索体验式学习应用教学实践的途径,有助于提高体验式教学的实效性。 |
| 关 键 词： | 体验式学习 困境 策略 |
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