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| 运用启发式,上好思想品德课 | |
| 引用本文： | 徐慧.运用启发式,上好思想品德课[J].小学教学研究,1987(9). |
| 作者姓名： | 徐慧 |
| 作者单位： | 江苏南京市长江路小学 |
| 摘 要： | 思想品德课上怎样运用启发式呢? 一、讲究语言艺术在启发式教学中,教师的语言是很重要的。要“动之以情”,教师就是靠自己的语言,激发学生的情感。要“晓之以理”,教师就用语言阐明那些道悠观念,把道理讲得明白易晓。要“导之以行”,教师还是靠语言的点拨,引导学生坚持正确的行为,并与自己不良行为作斗争。为发挥语言的力量,增强教育的效果,教师在备课时,必须备好语言。有的教材语言不适合教学的需要,就得把材料修改一番,不仅使它口语化、儿童化,而且力求生动具体。有了好的教材,还要备讲,讲究表达的艺术。重要的地方,语调、 |
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