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| 小学英语教研活动中的“引领、指导和服务” | |
| 引用本文： | 黄斌.小学英语教研活动中的“引领、指导和服务”[J].小学教学设计,2013(6):7-9. |
| 作者姓名： | 黄斌 |
| 作者单位： | 江苏省南京化学工业园区教师进修学校 |
| 摘 要： | 教研员作为教学研究的组织者、促进者、参与者,教师专业化发展的引领者,"引领、指导、服务"就成为教研员的工作职责,其中"服务"是教研员工作的表象,"指导"是教研员工作的行为,"引领"是教研员工作的核心。面对教育教学改革的新形势,教研员应该如何走进新课程,引领、指导和服务课程教学改革,并提升区域内教师的学科教研水平,就成为迫 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 教研员 小学英语教师 教研活动 区域内 学科教师 特级教师 学科发展 教学研究 指导 |
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