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| 试论高中历史教学思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 裴巨刚.试论高中历史教学思维能力的培养[J].成才之路,2010(36):I0029-I0029. |
| 作者姓名： | 裴巨刚 |
| 作者单位： | 唐山市丰南区第一中学,河北唐山 |
| 摘 要： | 教师的历史知识的教学必须要达到一定深度,为培养学生的历史思维能力打下基础。为此,在课堂教学中,应加强历史概念教学,注意准确、科学地表达历史概念,并要理解和掌握历史概念。因为历史概念是对历史事实和历史现象的抽象与概括,反映其本质特征。在教学中指导学生学习和理解历史概念的过程,就是训练、培养学生的观察能力和规律性,大到一个时期、一个阶段的历史事实及其特征和规律,小到一个历史事件的前因后果。 |
| 关 键 词： | 能力的培养 教学思维 高中历史 历史概念教学 历史思维能力 历史事实 历史知识 课堂教学 |
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