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| 日本小学理科新教材中生物实验设计精度分析 | |
| 引用本文： | 齐智才,王伟.日本小学理科新教材中生物实验设计精度分析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(12):125-127. |
| 作者姓名： | 齐智才 王伟 |
| 作者单位： | 漳州师范学院生物系,福建漳州,363000 |
| 摘 要： | 自日本第一套《学习指导要领》以来非常重视理科观察和实验的精度,2011年日本的小学理科新教材全面施行,通过借鉴实验心理学的实验设计分类理论,析出五类实验设计,对日本两套新理科教材的生物实验设计精度进行分析,以改善我国小学科学生物实验设计中只有对比实验的现状,提高我国小学生的实验设计的能力. |
| 关 键 词： | 日本 教科书 生物 实验设计 精度 |
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