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| 人本合一,兼得“深入浅出”的高效课堂——以《找规律》一课教学为例 | |
| 引用本文： | 林龑.人本合一,兼得“深入浅出”的高效课堂——以《找规律》一课教学为例[J].吉林省教育学院学报,2014(12):61-62. |
| 作者姓名： | 林龑 |
| 作者单位： | 文华学院,湖北武汉430073 |
| 摘 要： | 高效的课堂需要教师在两个方面下足功夫,其一是对教学内容的深度理解,其二是对课堂现场的灵活把控。小学数学教学的特点是抽象思维中离不开具体形象感知,生活中的许多问题蕴含着数学的思想方法。教学内容与教学对象的特点要求教师必须做到既考虑"本"又考虑"人",只有做到人本合一,才能实现"深入浅出"的高效课堂。 |
| 关 键 词： | 人本合一 深入浅出 高效课堂 |
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