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| 小学数学课堂“小组捆绑式管理”模式探讨 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省静宁县实验小学 |
| 摘 要： | 实行小组捆绑式课堂管理,有利于指导学生自主管理课堂,主动学习,做课堂管理的主体。因此,教师在小学数学课堂中,应恰当呈现并合理利用小组捆绑式管理,并发挥小组捆绑式管理的激励作用,以提高学生的课堂参与度和学生的自信心,取得良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 小组捆绑式管理 小学数学 课堂 |
Discussion on the Group Bundled Management in Primary School Mathematics Class |
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