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| 试探“督—导—练—拔”的课堂教学模式 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省陇西县第二中学 |
| 摘 要： | 在新课改的需求下,为了进一步提高化学课堂的教学效果,我们化学教师加大力度,努力改变学生偏科、上课反应慢、化学成绩比较差的现象,通过在课堂上"督—导—练—拔"四位一体的化学教学模式,优化了课堂,让学生自主学习,实现化学课程的素质教育,从而推动课程改革的步伐。 |
| 关 键 词： | 督—导—练—拔 课堂教学模式 |
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