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| 高中数学有效教学探究 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省平凉市第一中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出了一种全新的数学课程理念:"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"因此,作为数学教师应该致力于研究高中数学课堂有效教学的策略,使更多的学生能够在数学学习中获得较大的发展。本文将从构建契合学生学情的数学学习情境、采取多样化的教学方法、利用现代教育技术提高实效性三个方面展开探究。 |
| 关 键 词： | 高中数学 学习情境 有效教学 |
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