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| 小学数学教学导入设计原则 | |
| 作者单位： | ;1.河北省秦皇岛市海港区社区教育管理中心 |
| 摘 要： | 正所谓"良好的开端是成功的一半"。一个新颖有趣的导入可以起到先声夺人的作用,从而在较短的时间内调动学生的学习积极性与思维活跃度。有了内在的学习动力,学生才能超常发挥,探究更主动、更有深度,更有成效。重视导入,精心设计,这已得到了广大教师的普遍认可与高度重视。教师都积极而主动地探索新颖而巧妙的导入,以使教学氛围更加灵活,使学生参与积极性更高,要有助于教学效益的提高。但在这个过程中也不可避免地出现了许多问题,制约着教学活动的开展。本文结合具体的教学实践与研究,对小学数学教学导入设计原则进行浅谈。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 导入设计 原则 |