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| 语篇分析理论在牛津高中英语阅读教学中的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市北郊高级中学 |
| 摘 要： | 随着时代的发展,高中英语教学显得越来越重要。但是,要想让学生学好语言类的学科,教师就必须培养学生多说和多读的良好习惯,并使学生从中寻找学习英语的感觉。对此,教师应以培养学生语感为基础正确选择英语的语篇材料,就能有效提升高中英语的教学效率和激发学生自主学习英语的动力,从而使学生获得更好的发展。 |
| 关 键 词： | 语篇材料 衔接 宏观结构 |
Practice Research of Discourse Analysis Theory on English Reading Teaching in Advance with English |
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