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| 小语“三段六现”课堂教学模式及操作 | |
| 引用本文： | 鲁柏香,胡明,吴庆芳.小语“三段六现”课堂教学模式及操作[J].教育科学论坛,1999(3). |
| 作者姓名： | 鲁柏香 胡明 吴庆芳 |
| 摘 要： | “三段”是指把一篇课文或一个内容的教学过程分为三个阶段;“六现”是指第一阶段的“再现”与“发现”,第二阶段的“表现”与“实现”,第三阶段的“复现”与“体现”。从某种意义上说,三个阶段的“再现”、“表现”和“复脱”体现的是各阶段的方法.“发现”、“实现”与“体现”表现的是各阶段的目的。 |
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