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| 教育公平视阈下的留守儿童教育支持——基于留守与非留守儿童差异的实证调查 | |
| 作者单位： | ;1.华东师范大学教育管理学系 |
| 摘 要： | 留守儿童问题的核心是教育问题,已成为当前我国义务教育均衡发展和实现教育公平无法回避的问题。研究以苏中X地区为例,对留守儿童与非留守儿童的监护状态、学习品质、心理健康等差异进行实证调查,以期"窥一斑而知全豹",深入剖析留守经历所导致的教育问题,多视角分析影响留守儿童教育支持的制约因素。以关怀伦理学为逻辑起点,以教育平等为指导思想,以系统管理理论为关键策略,阐述教育公平视阈下的留守儿童教育支持策略,提出政府主导城乡联动的"政府—学校—家庭—社区—社会—留守儿童"多中心教育支持体系,为有效解决留守儿童教育问题提供了参考。 |
| 关 键 词： | 教育公平 留守儿童 非留守儿童 教育支持 |
Educational Support for Left- behind Children under the Perspective of Educational Equity: Based on the Empirical Study of Differences Between Left- behind and Nonleft- behind Children |
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