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| 例析单元构建中“技术、体能、运用”的课时分配 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省温岭市新河小学;2.浙江省温岭市三星小学;3.浙江省温岭市城北小学 |
| 摘 要： | <正>在《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《纲要》)的指导下,单元计划从"技术、体能、运用"三个维度出发,通过三者之间的课时分配比例进行构建。但在实际操作中,部分体育教师对"技术、体能、运用"之间的课时分配比较迷茫,都是按照固定的比例进行分配。但每个学校、每位教师面对的实际情况都不一样,例如如何合理分配课时,成为体育教师急需解决的问题。笔者通过近几年的培训和研究,结合6月2日—4日在 |