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| 《小明的一天》教学设计 | |
| 引用本文： | 何蕊华.《小明的一天》教学设计[J].科学中国人,2014(8):191. |
| 作者姓名： | 何蕊华 |
| 作者单位： | 咸阳市秦都区河南街小区明德小学; |
| 摘 要： | <正>教学目标:1、结合生活经验初步认识钟面会认读整时和半时。2、在具体情境中逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。教学重难点通过本堂课的学习学生会认读整时和半时作为教学重点,在观察、对比之后了解整时和半时的特点后在钟面上能拨出整时和半时作为教学难点。教学准备钟表模型、粘贴画。教学过程:一、情境导课老师和孩子们一起做《十个手指头变变变》游戏,做完后孩子们个个兴趣盎然。老师问:"你们开心吗?"孩子们兴奋的说:"开心!"老师声情并茂的说:"可老师一点也开心不起来?"孩子们脱口而出:"为什么呀?"我趁机问你们想知道?孩子们急切的说嗯。有 |
| 关 键 词： | 认读 具体情境 珍惜时间 导课 堂课 问题学生 你说我 板书课题 学生集体 天都 |
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