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| 通过操作感悟平台 经历数学学习过程——《认识整十数》教学与反思 | |
| 引用本文： | 方凌.通过操作感悟平台 经历数学学习过程——《认识整十数》教学与反思[J].小学教学设计,2014(8):38-39. |
| 作者姓名： | 方凌 |
| 作者单位： | 江苏淮安市淮阴师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 【片断一】做好铺垫,自主发现师:同学们,我们已经认识了哪些数字娃娃?生:……师:能从小到大说吗?生:(异口同声)0,1,2,3,4,5……20。师:20里面有几个十?生:20里面有2个十。师:2个十是多少?生:2个十是20。师:非常正确,今天继续学习认数。【教学反思】本课教学中,一方面,从学生喜爱的数字娃娃入手,通过提问"我们已经认识了哪些数字娃娃",要求学生有序地从0数到20,不仅勾起学生对旧知的回忆,激活了原有的认知结 |
| 关 键 词： | 教学反思 引导学生 计数单位 初步认识 计数器 感悟 自主发现 操作 数字 继续学习 |
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