| 社会主义核心价值观教育“三进”工作研究 |
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| 引用本文： | 范卉敏.社会主义核心价值观教育“三进”工作研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(10). |
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| 作者姓名： | 范卉敏 |
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| 作者单位： | 华中科技大学社会学系,湖北武汉430074;广东松山职业技术学院思政部,广东韶关512126 |
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| 基金项目： | 中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度“高等职业院校实践教学研究——思想政治理论课项目式实践教学模式与高职学生心智素质培养路径研究”，社会人文素养在高职学生职业发展中实证研究——以广东松山职业技术学院为例，跨文化背景下人文素养教育在高职学生职业能力发展中的实证研究 |
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| 摘 要： | 新时期,青年学生渴望在理论层面上解释所面对的各种问题,渴望认识自然、社会、人生和自我.社会主义核心价值观正是对中国现代化实践规律和特点的准确把握,是新形势下对马克思主义继承和发展的最新理论成果.而学校的主要任务就是要进一步整合资源,用马克思主义思想武装年轻一代,全方位推进社会主义核心价值观教育“进教材、进课堂、进头脑”工作.
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| 关 键 词： | 社会主义 核心价值观 “三进”工作 高职教育 |
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