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| 物理课堂教学中预设和生成的关系探析 | |
| 引用本文： | 吴俊林,牛晓婷.物理课堂教学中预设和生成的关系探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(8):139-142. |
| 作者姓名： | 吴俊林 牛晓婷 |
| 作者单位： | 陕西师范大学物理学与信息技术学院,陕西西安,710062 |
| 摘 要： | 预设和生成是教学中存在的矛盾统一体,在课堂教学中起到不同的作用。但物理教师在实际教学的过程中对于传统的"预设"和新课程提出的"生成"产生了困惑,针对这一问题通过描述性研究法对预设和生成的内涵进行透彻分析,研究了预设和生成的关系,并就如何处理二者关系提出弹性教学的具体策略。这些结论对物理教学有积极的意义。 |
| 关 键 词： | 预设 生成 课堂教学 物理学科 |
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