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| 诊断性评价在英语学习者语音意识培养中的实验研究 | |
| 引用本文： | 汤欣.诊断性评价在英语学习者语音意识培养中的实验研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(8):123-125. |
| 作者姓名： | 汤欣 |
| 作者单位： | 北京石油化工学院外语系,北京,102617 |
| 基金项目： | 教育部“十二五”规划重点课题“基于情境的大学英语教学改革与实践” |
| 摘 要： | 为了更加有的放矢地对语音意识进行培养,诊断性评价的介入成为有效的方法之一。研究人员随机抽取了59名英语学习者为被试对象,结合诊断性评价方法对试验数据进行分析,以证实语音意识的干预对学习者听力词汇量的影响,以期对英语教学提供借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 诊断性评价 语音意识 干预 |
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