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| 大学英语听说课中多媒体辅助教学对降低听说焦虑的作用 | |
| 引用本文： | 郑军.大学英语听说课中多媒体辅助教学对降低听说焦虑的作用[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2012(7):124-126. |
| 作者姓名： | 郑军 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学公共外语教育学院,内蒙古呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 焦虑是影响英语听说的一个主要非智力因素,目前大学英语听说课中学生普遍存在着焦虑问题。多媒体辅助教学能有效克服传统听说教学中单一枯燥、机械重复的弱点,降低听说焦虑,有利于学生放松情绪,减少教师干预产生的负面效果,达到提高学生听说水平的目的。 |
| 关 键 词： | 多媒体 大学英语 听说焦虑 |
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