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| 一线教师如何听课 | |
| 引用本文： | 邵汉民.一线教师如何听课[J].教学随笔,2008(4):18-19. |
| 作者姓名： | 邵汉民 |
| 摘 要： | 听课是教师学习他人教学经验，提高自身教学水平最直接的形式。听课教师听课前不做必要的准备，那么听课时就有可能无法理解上课者的教学意图；如果听课教师没有一定的教育理论底蕴，就很难提炼执教者的教育理念；如果听课者不能敏锐地感受到教师的教育机制与学生的思维火花，就无法通过听课来提升自己的教学水平。无怪乎，当有些教师外出听课活动后，问其收获如何？只会说“差不多”、“很好”这样的评价。这样没有产生效益的听课，既浪费了自己的时间，也给学校的其他教师增加了工作量，更枉费了主办者的各种良苦用心。 |
| 关 键 词： | 听课教师 一线教师 教学水平 教学经验 教师学习 教学意图 教育理论 教育理念 |
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