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| 在绘本阅读教学中实现幼儿自我意识教育的路径——以绘本《糟糕,身上长条纹了》的阅读教学为例 | |
| 引用本文： | 王梅,朱德全.在绘本阅读教学中实现幼儿自我意识教育的路径——以绘本《糟糕,身上长条纹了》的阅读教学为例[J].现代教育科学,2012(8):41-42,20. |
| 作者姓名： | 王梅 朱德全 |
| 作者单位： | 黔南民族师范学院教育科学系;西南大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 幼儿阶段是个体自我意识形成和发展的关键期,而自我意识又是个体人格形成的主导因素。本研究旨在通过自我意识主题鲜明且典型的绘本——《糟糕,身上长条纹了》的阅读教学形式,引导幼儿生成积极的自我评价和自我体验;真诚面对自己的秘密以及尊重自我意识的独特性,由此初探帮助幼儿形成健康和积极自我意识的路径。 |
| 关 键 词： | 自我意识 绘本 自我评价 自我体验 秘密 |
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