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| 基于知识图谱的工程教育前沿成果研究 | |
| 作者单位： | 大连理工大学21世纪发展研究中心，大连理工大学21世纪发展研究中心 |
| 摘 要： | 运用科学计量学中的作者共被引方法及可视化技术,对国际高等工程教育研究的10个期刊进行了科学计量分析。研究发现,当前国际高等工程教育研究研究存在3个主流学术群体,其研究主题主要分别围绕"科学-技术-社会、科学教育"、"工程心理健康教育、工程社会实践教育、工程教与学的互动关系、工程课程理论"、"电气力学、晶格动力学、固体物理、电工学"等方面。最后,对研究结果进行了一定的讨论与展望。 |
| 关 键 词： | 高等工程教育 科学计量学 作者共被引 知识图谱 |
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