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| 农村小学语文课堂提问的有效性策略研究 | |
| 引用本文： | 张华.农村小学语文课堂提问的有效性策略研究[J].学周刊C版,2021(9). |
| 作者姓名： | 张华 |
| 作者单位： | 甘肃省静宁县司桥乡庙咀小学 |
| 基金项目： | 甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划2020年度课题《农村小学语文课堂提问的有效性策略研究》(课题批准号:[2020]PLG423)成果。 |
| 摘 要： | 课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是保障教学任务完成的核心。教师的课堂有效提问,不仅能够起到引导学生思维的作用,而且能够提高课堂教学效率,促进师生情感的交流,优化课堂教学。因此对于农村小学的语文课堂教学而言,教师需要重点关注课堂提问的有效性,通过强化自身教学能力,找准提问切入点,提供提问平台以及创设提问课堂环境等多种方式来实现课堂教学的发展,进而使课堂提问提升教学质量的作用能够得到充分显现。 |
| 关 键 词： | 农村教育 小学语文 课堂提问 |
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