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| 农村初中数学分层走班教学策略的实践与思考 | |
| 引用本文： | 程红金.农村初中数学分层走班教学策略的实践与思考[J].试题与研究：高中理科综合,2021(3). |
| 作者姓名： | 程红金 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市临安区於潜第二初级中学 |
| 摘 要： | 分层走班教学模式能适应学生个性发展,满足不同层次学生的学习成长需要。本文结合农村初中数学教学的实际情况,从学生意愿、适宜调整、互帮互助等精准管理与从教学目标分层 、教学内容分层、作业练习分层、评价标准分层等精准化教学,来实践初中数学分层走班教学策略,并作出相应思考。 |
| 关 键 词： | 初中数学 分层走班 精准教学 |
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