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| 成为自己——高中生生涯发展指导实践 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 自我同一性问题关系到青少年发展的方方面面,自我同一性的确立对于青少年的健康成长、良好适应社会和实现自身价值具有重要意义。高中生生涯发展指导旨在帮助学生发展自我同一性,即通过探索自我内在世界、外界环境等活动发现自我、发展自我,努力使自我期待与外界需求相匹配,从而在面对未来选择时呈现出有效的应对力,成为自己。 |
| 关 键 词： | 高中生 生涯发展指导 自我同一性 |
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