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| 成长的终极目标不是成为解决问题的“高手” | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 再深入细致的岗前培训也无法让新班主任对现实的困难免疫,他们中的一些人不可避免地变身为"消防员""警察""法官""侦探",身心俱疲。班主任不能等问题爆发才去补救,能够解决问题的固然是"高手",能做好预设、提前引导、避免问题产生的才是好"棋手"。 |
| 关 键 词： | 新班主任 专业成长 教育信念 |
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