| 基于核心素养的初中化学课堂教学现状与对策 |
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| 引用本文： | 陈雅琨.基于核心素养的初中化学课堂教学现状与对策[J].试题与研究：高中理科综合,2021(28). |
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| 作者姓名： | 陈雅琨 |
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| 作者单位： | 江苏省宿迁市泗阳县李口初级中学 |
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| 摘 要： | 新时代发展背景下,教育教学提出以学生全面发展为最终的目标方向,在结合实际教学现状进行初中化学课堂有效改革的过程中,应当以核心素养作为重要的化学学习实践价值,让学生具备一定的化学知识与技能,不断形成有效的化学学习自主实践能力以及创新能力,在进行物质本质探究的过程中,能够联系实际生活,联系社会需要,不断进行相应推理验证总结,形成有利于终身发展意义的良好品格和综合素质能力。教师在从传统教学模式向新时代迈进的过程中,应当能够找到适合学生发展的创新教学模式,符合学生的学习层次和学习需要,显而易见地促进学生的自主发展,提升学生的学科品质,与教师进行互动探究的过程中,逐渐发现学生的不同学习层次以及在教学过程中产生的问题,利用多种教学手段以及有效的教学方法,形成有助于学生学科素养形成的实践对策,学生在快乐的体验下,产生自主探索兴趣,促进初中化学课堂教学的高效发展。
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| 关 键 词： | 核心素养 初中化学 现状与对策 |
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