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| 遵循“学”的规律 优化物理概念教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省镇江市润州区教师发展中心 |
| 摘 要： | 物理概念是物理现象和物理过程本质属性的抽象反映,是物理学知识的重要组成部分,也是构成物理规律、建立物理公式的基础和前提。从认识论和教学论的角度,系统阐述大脑建立物理概念的基本认知方式和一般思维过程,探讨物理概念教学要遵循的基本规律和相关注意事项。 |
| 关 键 词： | 概念形成 概念同化 思维抽象 思维具体 概念表象 |
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