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| 有效整合 全员育人 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省如皋实验小学 |
| 摘 要： | <正>马卡连柯说:"哪里教师没有结合成一个统一的整体,哪里不可能有统一的教育过程。"班主任必须要有足够的教育智慧和教育视野,调动和依靠一切可以调动的教育资源形成教育的合力,促进学生的全面发展。班主任的资源整合应该体现在他懂得向学生借力、向科任教师借力、向家长借力、向社区借力……爱国主义教育一直是班会活动的一个重要主题。三年级学生对祖国妈妈的了解不应只停留 |
| 关 键 词： | 全员育人 资源整合 教育合力 |
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