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| 中高职一体化人才培养的实践与反思——以江苏省惠山中等专业学校为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省常熟中等专业学校;2.江苏省常熟中等专业学校党政办公室 |
| 摘 要： | 中、高职一体化人才培养方案应在《现代职业教育体系建设规划》指导下,整体设计两个阶段的培养目标、专业设置、课程体系、教学过程、教学资源、职业资格证书等,突出知识和技能、职业素质、专业内涵、课程标准的有效对接,实现中高职的有机融合。 |
| 关 键 词： | 中高职衔接 一体化人才培养方案 保障体系 |
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