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| 研究性学习在小学高年级数学科目开展的现状及改进对策分析 | |
| 引用本文： | 季春浩.研究性学习在小学高年级数学科目开展的现状及改进对策分析[J].试题与研究：高中理科综合,2021(29). |
| 作者姓名： | 季春浩 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市后塍学校 |
| 摘 要： | 近年来,研究性学习已经受到了教育界的普遍关注。研究性学习能够有效转变以往接受性教学模式,促进学生探究意识的培养,带来更好的教学效果。小学数学作为重要的学习科目,对于学生的计算能力与逻辑思维都具有重要影响。在高年级数学教学过程中合理地引入研究性学习,可以帮助学生巩固数学知识,培养数学思维。因此,本文针对研究性学习在小学高年级数学科目开展的现状进行分析探讨,并提出小学高年级数学实施研究性学习的策略。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 数学 兴趣 问题意识 |
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