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| 让语文教学回归本真 | |
| 引用本文： | 高建山,李凌云.让语文教学回归本真[J].湖南教育,2014(8). |
| 作者姓名： | 高建山 李凌云 |
| 作者单位： | 永州市第九中学; |
| 摘 要： | 正当前,教学目标游离、放羊式的课堂实践屡见不鲜,令人眼花缭乱貌似精彩的各种赛课层出不穷。不少语文教育专家感叹:我们的语文课怎么了,它如何才能回归本真呢?一、语文教学应回归文本1.语文教学要回归文本,就要"潜心会本文"(叶圣陶语),就要重视读书的功夫,读得认真,既动脑又动手,真正读懂教材内容,使学生阅读文本时做到"一字未宜忽,语语悟其神"。"书读百遍,其义自见。"语文课堂教学无论怎样 |
| 关 键 词： | 阅读文本 放羊式 书读 语言智能 语感能力 文化美 设计板书 人文素养 独特感受 课程设置 |
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