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| 切实提升保教质量 | |
| 引用本文： | 倪蓉.切实提升保教质量[J].中国农村教育,2009(3):28-30. |
| 作者姓名： | 倪蓉 |
| 作者单位： | 奉贤区南中路幼儿园,上海 |
| 摘 要： | 园本教研作为幼儿园推进课改进程的首选策略，其重要性正随着二期课改的逐步深入而日显突出。园本教研是以幼儿园为研究基地，以教师为研究主体，以教师在幼儿教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。它既是一种制度也是一种研究方式，以“着力改变教师日常教学生活”为宗旨。推行园本教研的初衷，在于让教师通过积极有效地开展教学研究活动，全面落实课程改革的目标，切实提高课程实施和教学实践的质量，并在这个过程中促进教师专业发展、提高教师进行课程建设的能力。 |
| 关 键 词： | 保教质量 教师专业发展 教学研究活动 二期课改 教学实践 研究基地 研究主体 幼儿教育 |
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