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| 多元评价促进小学美术课堂有效教学 | |
| 引用本文： | 周小燕.多元评价促进小学美术课堂有效教学[J].小学教学参考,2012(9):77. |
| 作者姓名： | 周小燕 |
| 作者单位： | 江苏常州市新北区新华实验小学,213000 |
| 摘 要： | 小学美术教育的首要任务是让学生形成对美术的兴趣,并能借助美术这一手段促使学生全面发展。所以在小学阶段,美术教学评价应重视激励、调控与发展,这就要求评价多元化,将多元的评价转化成动力,促进学生协调发展。美术教学中评价的最终目的,是要对学生的绘画起导向和 |
| 关 键 词： | 学生全面发展 美术教学评价 小学美术教育 多元评价 协调发展 首要任务 美术课堂 评价多元化 教师 作品 |
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