| 高中物理教师使用新课程教科书情况调查及影响因素探析 |
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| 引用本文： | 袁令民,廖伯琴,李富强.高中物理教师使用新课程教科书情况调查及影响因素探析[J].教育学报,2013,9(2). |
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| 作者姓名： | 袁令民 廖伯琴 李富强 |
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| 作者单位： | 西南大学科学教育研究中心,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 教育部基础教育二司2011年专项"普通高中物理新课程教科书使用情况调研"研究成果之一 |
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| 摘 要： | 为了解高中物理教师使用新课程教科书情况及其影响因素,在梳理已有研究文献、研制调研工具的基础上,以分层抽样和随机抽样相结合的方式对我国10个省份的高中物理教师进行了问卷和访谈调研.从教师视角,对高中物理新课程教科书实际使用情况、对教学的促进作用、影响使用的因素进行分析和讨论.从教科书使用视角审视物理新课程的实施现状.研究发现:教学设计阶段多以教科书为主要课程资源,课堂教学中教科书各栏目多直接使用,新教科书带来的教学负担主要来源于习题训练以及对教师要求的提高；新教科书对转变教学观念、改进教学方式、提高教学能力等具有促进作用；影响物理新课程教科书使用效果的主要因素有考试评价方式、配套硬件设施等.
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| 关 键 词： | 高中物理 新课程教科书 教科书使用 影响因素 |
Investigation of Senior High School Teacher's Use of New Physics Textbooks and the Influential Factors |
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| YUAN Ling-min
,
LIAO Bo-qin
,
LI Fu-qiang.Investigation of Senior High School Teacher's Use of New Physics Textbooks and the Influential Factors[J].Journal of Educational Studies,2013,9(2). |
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| Authors: | YUAN Ling-min LIAO Bo-qin LI Fu-qiang |
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