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| "1234":中职生读后感写作能力培养策略设计与实践 | |
| 引用本文： | 孙科建."1234":中职生读后感写作能力培养策略设计与实践[J].成才之路,2022(10):61-63. |
| 作者姓名： | 孙科建 |
| 摘 要： | "品味书香,诵读经典"读后感写作活动是把优秀的作品列为书目,为学生的读与写奠定基础.教师可借助该活动平台,对学生进行阅读方法的指导,让学生读懂、读透文章,把"读"作为写作的基础,对学生进行初写作、再写作、个性化写作三轮"微指导",深化学生对优秀作品的理解.学生在阅读过程中充分感受到优秀作品的魅力,在读写一体化的活动中提... |
| 关 键 词： | 中职生 语文教学 写作能力 读后感 微指导 |