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| 在实验中引导学生自主探究 | |
| 引用本文： | 文玉玲.在实验中引导学生自主探究[J].河北教育,2005(8):39. |
| 作者姓名： | 文玉玲 |
| 摘 要： | 教师在实验前，根据实验目的和内容，结合学生知识结构．明确提出要解决的问题，以激发学生探究的动机，明确思维方向，调动学生学习的积极性。例如在氢气还原氧化铜实验中，由于用的药品是锌粒和稀盐酸。我们要求进入氧化铜的氢气必须是干燥纯净的，可提出问题：①制出的氢气进入氧化铜之前应做哪些处理?②若改为锌和稀硫酸制氢气，又要怎样处理? |
| 关 键 词： | 自主探究 引导学生 氧化铜 实验目的 知识结构 学生探究 思维方向 学生学习 提出问题 氢气 积极性 稀盐酸 稀硫酸 教师 |
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