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| 多维度评语，实现科学评价“四化”——新课改下聋校操行评语浅议 | |
| 引用本文： | 高玉珍.多维度评语，实现科学评价“四化”——新课改下聋校操行评语浅议[J].内蒙古教育,2008(8):44-45. |
| 作者姓名： | 高玉珍 |
| 摘 要： | 新课程教育评价更加注重对学生的日常学习和发展的评价，关注学生在学习过程中的点滴进步和变化，及时给予学生评价和反馈，充分发挥评语的及时性和激励性作用，体现促进学生发展观这一基本理念，使学生能够了解自己的进步和不足，从而改进自己的学习。 |
| 关 键 词： | 操行评语 科学评价 多维度 新课改 学生评价 聋校 日常学习 |
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