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| 民间艺术资源在语文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 赵玉英.民间艺术资源在语文教学中的运用[J].考试周刊,2011(16):57-57. |
| 作者姓名： | 赵玉英 |
| 作者单位： | 镇江市解放路小学,江苏,镇江,212000 |
| 摘 要： | 新课标指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。我校民间艺术超市就为学习语文提供了丰富的资源。民间艺术超市共有1600多名学生,分别设置了舞龙、民乐、京剧脸谱、剪纸、风筝、泥塑、纸偶、结艺等二十多项民间艺术课程。这些民间艺术课程与语文教材中的综合性学习紧密相联,互相渗透,互相促进,相得益彰。可见,民间艺术这一宝贵资源为语文教学注入新的活力,极大地拓展了语文教学的空间,提升了学生语文的综合素养。 |
| 关 键 词： | 民间艺术资源 语文教学 综合性学习 艺术课程 课程资源 语文教师 语文素养 京剧脸谱 |
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