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| 新颖的板书是一种活的教具 | |
| 引用本文： | 李朝霞,王克金.新颖的板书是一种活的教具[J].河北教育,1998(12). |
| 作者姓名： | 李朝霞 王克金 |
| 摘 要： | 下,随着推进素质教育,各种常规电教设备被广泛使用,具有高科技含量的多媒体又走进课堂,因而人们对课堂板书这一最传统、最直接的教学手段显得有所冷落。其实板书不是僵死、毫无生气的教学手段,它能成为活的教具。关键就看教师在教学中能否给它注入一种活力,使其深具气蕴而生动。在几年的教学中,我深深体会到板书是教学最常用的手段。它不仅体现了一节课教学的重点,更反映了一个教师的教学水平。在课堂上,一幅好的板书可以把学生带入到特定的意境中去,使学生浮想联翩,过目难忘,激发学生的想像力,提高教学效率。那么如何设计板书,使之更新颖,… |
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