|
|||||
|
|
| “做中学”与幼儿的发展 | |
| 引用本文： | 董爱红 ,陈晓娟.“做中学”与幼儿的发展[J].幼儿教育,2004(17). |
| 作者姓名： | 董爱红 陈晓娟 |
| 摘 要： | 我们用“做中学”的理念、原则,设计、组织科学教育活动,虽然只有短短两年多的时间,但有效地促进了幼儿的发展。一、萌发幼儿学习科学的浓厚兴趣一是科学活动成了幼儿最为喜欢的活动之一。相对其他活动,我班幼儿更喜欢科学活动。有的科学实验、探索活动需要较长时间,但孩子们从不厌倦。瞧,利用松紧带制作旋转飞机的活动已整整进行了45分钟,但没有一个孩子愿意结束活动。尽管教师一再要求他们把材料收起来,下次再研究,但仍有一部分孩子舍不得放手。牛牛说:“老师,让我做完好吗?我今天不玩游戏。”说:“老师,我今天也不玩娃娃家,我想让飞… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |