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| 谈物理教案的优化组合 | |
| 引用本文： | 刘素梅.谈物理教案的优化组合[J].中国职业技术教育,2001(4):53-53. |
| 作者姓名： | 刘素梅 |
| 作者单位： | 河南省焦作市教委职教教研室!454000 |
| 摘 要： | 职业学校专业复杂，门类繁多，学生的知识结构、素质水平又参差不齐。所以，职业学校的物理教师的教案为了服务于各类学科的各种课程，就必须根据实际进行灵活恰当的设计。这必然增加了职业学校物理教师撰写教案的工作量与难度。因此，提倡物理教案的优化组合。物理教案的优化组合，是一种新颖的编写教案的方法。它是在解剖了旧式的传统备课方法后，针对编写传统式教案中一些弊端提出的。它把编写传统式教案中的诸因素分离成不变和可变的两大部分，保留了其中不变部分作为基本教案，而把可变部分暂不列入教案，待到要上课前具体备课时，再按… |
| 关 键 词： | 物理教学 职业教育 优化 教案编写 组合 |
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