| 1976年以来英国职前教师教育政策的变革与发展:一种教育政治学的考察 |
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| 引用本文： | 许立新.1976年以来英国职前教师教育政策的变革与发展:一种教育政治学的考察[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(3):86-92. |
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| 作者姓名： | 许立新 |
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| 作者单位： | 南京范大学教师教育学院,江苏,南京,210097 |
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| 基金项目： | 南京师范大学高层次人才科研启动基金项目《江苏省教师教育体制与政策创新的国际比较研究》 |
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| 摘 要： | 自1976年以来，英国职前教师教育政策变革与发展大致经历了四个阶段：各自为政与自主权时代、“专家型教师”时代、“胜任的实践者”时代与新教师专业主义的建构时代。以教育政治学观之，其三十多年间的职前教师教育政策无不受制于其政治意识形态、教育权力等因素的深刻影响，贯穿着框定与界说教师专业主义性质的种种企图。
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| 关 键 词： | 职前教师教育 新自由主义 新保守主义 绩效责任 教师专业主义 |
On development of the initial teacher education since 1976 in Britain:a perspective of educational politics |
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| XU Li-xin.On development of the initial teacher education since 1976 in Britain:a perspective of educational politics[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(3):86-92. |
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| Authors: | XU Li-xin |
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