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| 大学英语教师教案撰写实证性研究 | |
| 引用本文： | 马俊杰,唐秀文.大学英语教师教案撰写实证性研究[J].梧州学院学报,2015(1). |
| 作者姓名： | 马俊杰 唐秀文 |
| 作者单位： | 1. 宁夏师范学院 外国语学院,宁夏 固原,756000 2. 梧州学院 国际交流学院,广西 梧州,543000 |
| 基金项目： | 国家级实验教学示范中心项目(教高司函[2013]10号)；宁夏回族自治区级本科教学工程“英语学科教育学教学团队”项目(宁教高[2014]223号)；宁夏师范学院科学研究项目 |
| 摘 要： | 教案是教师授课活动的行动指南。文章以2012年暑期全国大学英语教师研修班文秋芳教授的授课内容和泰勒教授的课程与教学原理为理论依据，对宁夏某校25名大学英语授课教师的教案进行量化考察和研究。研究表明：大部分教师在教案撰写上存在课程教学目标不明确，教学内容重点难点不突出，评价方式单一化等问题。不同年龄阶段教师的教案撰写存在一定的差异性。希望此研究能为提高大学英语教师的课堂教学水平及实现有效课堂教学以一定的参考和启示。 |
| 关 键 词： | 教案 教学目标 教学内容 教学组织 评测体系 |
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