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| 法学案例教学法之案例讨论的准备与组织 | |
| 引用本文： | 向玉兰.法学案例教学法之案例讨论的准备与组织[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2005,27(4):174-176. |
| 作者姓名： | 向玉兰 |
| 作者单位： | 佛山大学,政法学院,广东,佛山,528000 |
| 摘 要： | 案例讨论是案例教学法的关键环节，而对讨论的精心准备和组织则是顺利实施这一环节的前提条件，有赖干以下主要因素：师生充分的课前准备；学生经历、背景及智力的多样性；学生的知识水平和积极参与；教师的渊博知识和丰富的经验、灵活多变的组织技巧、对教材和学生情况的熟悉程度；课时安排、班级的大小和教师的引导等。 |
| 关 键 词： | 案例教学法 组织 法学 关键环节 前提条件 课前准备 知识水平 熟悉程度 课时安排 学生 多样性 教师 |
| 文章编号： | 1009-4482(2005)04-0174-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月20日 |
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