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| 积极推动思想政治理论课教师的专业化发展 | |
| 引用本文： | 佘双好.积极推动思想政治理论课教师的专业化发展[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(3):54-59. |
| 作者姓名： | 佘双好 |
| 作者单位： | 武汉大学政治与公共管理学院,湖北武汉430072 |
| 摘 要： | 伴随着思想政治理论课专业化、学科化和教师自我发展的需要，思想政治理论课教师专业化发展问题日益突显。思想政治理论课综合性与教师专业培养的矛盾、思想政治理论课的集体性与教学科研考核的个体性的矛盾、思想政治理论课教学的统一规定性与教师发展的自主性的矛盾、思想政治理论课的高要求与课程建设的低投入和教师低收入的矛盾、思想政治理论课变化性与教师专业稳定性的矛盾等，使得思想政治理论课教师专业化具有特殊性。应树立思想政治理论课教师专业化发展的意识；实行教师准入制度，加大专业化培训力度；建立适合思想政治理论课教师特点的考核评价体系；加强思想政治理论课的公共教学资源建设；提升思想政治理论课教师的社会声望，积极推进教师专业化进程。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 教师 专业化发展 队伍建设 |
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