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| 浅谈物理教学中培养能力的途径 | |
| 引用本文： | 王超良.浅谈物理教学中培养能力的途径[J].中学物理教学参考,2000,29(4):21-25. |
| 作者姓名： | 王超良 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市六石高中!322104 |
| 摘 要： | 我们知道，教给学生的物理知识，对许多学生来说，在其今后的工作和生活中，可能派不上什么用场，但如果我们能注重科学思维方法内容的挖掘，并把它与我们所传授的物理知识有机地结合起来，形成一个可传输的系统展示给学生，帮助学生在头脑中逐渐形成一个合理的知识结构和思维结构，就能使学生逐渐形成在比较中求迁移、求创新的思维策略，从而提高举一反三、触类旁通的能力．这样的教学，才能帮助学生形成一定的能力结构，提高综合素质，使其受益终生． |
| 关 键 词： | 学生 助学 培养能力 物理教学 物理知识 举一反三 思维策略 知道 帮助 思维结构 |
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